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合格者のコメント※抜粋
◉合格のPOINT❶
「小論文ではやってはいけないことを指摘してくださり、ためになりました」
横浜国立大学 都市科学部 都市社会共生学科 合格
◉「添削の赤字のおかげで小論文の書き方を学ぶことができました｣
◉「本番の前に、添削をしてもらった答案を読み直し、自信を持って取り組めました。添削で、自分の使った言葉を先生が言い変えて下さったのが語彙のレパートリーが増えることに繋がり、とても役に立ちました」
◉「小論文対策をしたことによって文章を書く能力が格段に上がったと思います。本当にありがとうございました」
（受講生のコメント）
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◉合格のPOINT❷
「合格するには十分すぎるほど贅沢で、レベルが高くも、わかりやすいレクチャーでした」
早稲田大学 スポーツ科学部 合格
◉「毎回、厳しいながらも、的確な指摘は、自分でも納得でき、この人の言ったことを、自分のものにすれば合格できると確信して、最後まで、がんばることができました。受講当初に比べれば、知識が増えていき、自分の知識が頭の中でつながっていき、受験本番では論理的に一貫した文章が書けたと思います」
◉「使用する語彙はまだ稚拙で未熟ですが、自分なりの視点で物事を俯瞰して一貫した文章が書けるようになったと思います」
（受講生のコメント）
青陵高校（私立・東京）現役生｜専修、成城、法政、立教と軒並み不合格のなか大逆転合格を果たした！ 図表、小論文の問いを俯瞰して捉えられるまで実力が向上！（※画像クリックで合格体験記へ）
◉合格のPOINT❸
「学校や予備校では決して受けられない、小論文対策講義を受けることができました」
早稲田大学 スポーツ科学部 合格
◉「２カ月という短期間で10個以上の小論文に取り組み、その都度学びを得ることができました。何度も言いますが、学校や予備校では受けられない、小論文対策講義を受けることができ、本当に先生にご指導いただけて良かったと感じています」
◉「読書感想文などでしか文章を書いたことがなかったので、論理的な文章と訊くと難しそうな印象がありましたが、以前より読むことにも書くことにも慣れた気がします」
（受講生のコメント）
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◉合格のPOINT❹
「レクチャーは最初から最後まで意義のあるもので、他塾では絶対にできないことも網羅できます！」早稲田大学人間科学部 合格
◉「先生のレクチャーは最初から最後まで意義のあるもので、小論文以外のことも丁寧に本などを交えながら説明して下さり、とても役に立ちました。知識だけでなく教養も身につけられるレクチャーばかりなので、他塾では絶対にできないことも網羅できます！」
◉「質問にも先生は親身に答えてくれるため、遠慮なく質問できます」
（受講生のコメント）
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合格者速報（2026年度大学入試）総合型選抜 ※2025年12月4日速報
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早稲田大学法学部｜学校推薦型選抜(指定校推薦)合格！（画像クリックで合格者の声ページへ）
琉球大学国際地域創造学部｜学校推薦型選抜合格！※2025年12月12日（画像クリックで合格者の声ページへ）
早稲田大学人間科学部｜2026年度入試 総合型選抜㊗合格！
https://kuberu-ac.com/waseda-hum2026passed1/
合格者インタビュー｜｢狭き門｣の早稲田大学推薦入試を突破できた理由とは⁉https://youtu.be/ylIsxtA4lfs
早稲田大学人間科学部｜2026年度入試 学校推薦型選抜㊗合格！
https://kuberu-ac.com/waseda-law-2026/
【公立高】
日比谷（東京）都立国際（東京）小松川（東京）川越（埼玉）川越女子（埼玉）湘南（神奈川）横浜緑ケ丘（神奈川）川和（神奈川）横浜市立南（神奈川）川崎市立橘（神奈川）千葉西（千葉）茨城竜ケ崎第一（茨城）石橋（栃木）高崎（群馬）前橋女子（群馬）五条（愛知）名古屋西（愛知）甲府第一（山梨）富山南（富山）風越（長野）新潟新津（新潟）富田林（大阪）神戸（兵庫）宝塚北（兵庫）伊丹（兵庫）鳴滝（長崎）五島（長崎）James B conant high school（シカゴ）ほか
【私立高】
国学院（東京）国学院久我山（東京）本郷（東京）桜美林（東京）青陵（東京）杉並学院（東京）江戸川女子（東京）昇華学園（東京）品川女子（東京）共立女子（東京）駒沢大学（東京）桐蔭学園（神奈川）英理女子学院（神奈川）横浜共立学園（神奈川）芝浦工大柏（千葉）中央学院（千葉）秀明（埼玉）開智（埼玉）浜松日体（静岡）四日市メリノール学院（三重）盛岡中央（岩手）福岡大大濠（福岡）筑紫女学園（福岡）九州学院（熊本）昭和薬科大学附属（沖縄）ほか
はじめに
先日、匿名で答案添削の依頼がありました。
当塾は、学習にまつわる相談は無料で広く実施していますが、小論文添削を無償で行うサービスは提供しておりません。これを受けて急遽、単発で添削に対応するコースを設定することにしました。
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｢合格するには十分すぎるほど贅沢な講義と添削でした。レベルが高くともわかりやすい！｣（講座受講生のコメント）
的確かつ高い精度の対策を通じて、小論文を得点源にする！本番の試験で実力を発揮するための実践的な講座です
クベルナレッジアカデミーの各講座
※各コースとも月途中からでも受講可能です
2026年度
入試
大学講師が高水準な内容をわかりやすくレクチャー！
↑着実に合格圏内の答案を書き上げる力を養い、国語現代文の成績も上げたい人向け
１カ月
コース
｢超特急｣で総合問題および小論文の対策を仕上げる！
↑試験の直前期に１カ月の｢超特急｣でも高水準の小論文対策を集中的におこないたい人向け
2027年度
入試
早期対策で確かな論理的思考力・表現力を習得する！
↑小論文のみならず、評論文読解も得意にして双方の試験科目を得点源としたい人向け
早期対策
コース
既に受講を開始し、準備を進めている高２生がいます！
↑小論文は｢書いたことがない｣からこそ、早めに対策を始めて着実に合格したい人向け
※各コースとも受講人数に限りがあるため、お申し込み先着順となりますこと予めご了承ください
※４か月以上のコースは、取り組みやすい授業料の月謝制としています
※７か月以上のコースは、HPおよび申込サイト（storesサイト）記載から月謝額を下げますので問い合わせ願います
３つのポイント（▼）
◉2025年度入試で私立大学の二次試験、国公立大学の前期日程試験において課された小論文、総合問題をみれば、《他教科と同様に着実な準備が必要な科目》と捉えられます。
◉高い精度で対策を進めることが2026・2027年度入試での合否の鍵を握っています。
◉小論文を「合否をわける重要科目」として捉えたうえで、しっかりと腰を据えて時間を投じながら対策と準備を進めることが重要です。
◉受験に打ち勝つためには着実な小論文対策をおこなう必要があります。ライバルに差をつける高い水準の小論文準備をおこないましょう。
◉小論文対策を丁寧に進める講座群を開講しています。
◉着実に合格を勝ち取るための高水準でわかりやすいレクチャーを提供します。
小論文は自身だけで対策を進めることが難しい試験科目（▼）
小論文試験は、
①高校で｢小論文｣という授業は設定がなく、
②また、｢小論文｣という高校教科書もなく、
③高校で｢小論文の書き方｣を教わった人も少ない、
④そして、正答例を｢なんとなく『眺める』｣だけでは、実力が自ずと向上するわけでもない
いわば「ないない尽くし」のなかで学習を進める対策が難しい科目です。
本番の試験で着実に高得点を取るには、
①論文とはそもそも何か
②論文のルール、作法、構造とはいかなるものか
③論理的思考力、表現力、読解力をどう培うか
④図表読み取り問題で問われる《情報の取り出し》《解釈》《評価》
について理解したうえで、的確に対策と実践演習を進める必要があります。
小論文対策 学習支援｜ 講義スライドを特別公開中
～そもそも小論文とは？～わかりやすく70頁で説明
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難関国公立･私立大学の小論文および国語評論文を制する力を身につけられる｜☞申込受付中！ ※画像クリックで講座一覧ページへ
当校受講生合格者インタビュー
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秀明高校｜私立・埼玉｜現役生｜過去問の精緻で詳細な分析から類題を選定。徹底した実践演習で苦手な小論文を克服して合格
2026・2025・2024年度 合格実績
2026年度
2025年度
2024年度
合格者インタビュー
早稲田大学人間科学部（外国学生入試）合格者
早稲田大学スポーツ科学部（スポーツ自己推薦）合格者
中央大学国際経営学部（総合型選抜・自己推薦）合格者
海外高校就学経験者 現役生｜｢受かる｣と思っていなかった狭き門の早稲田大学推薦入試を突破できた理由とは⁉
https://youtu.be/ylIsxtA4lfs
静岡県内私立高校 現役生｜世界選手権大会でメダル獲得のアスリート。スポーツ経験および競技力を存分に活かして小論文の答案水準もトップクラスへ到達し合格
https://kuberu-ac.com/chuo-gm-passed2025/
埼玉県内進学校 現役生｜過去問の精緻で詳細な分析から類題を選定。徹底した実践演習で苦手な小論文を克服して合格
https://kuberu-ac.com/chuo-gm-passed2025/
合格者の声（▼）
①論文の構造・ルール・作法を詳しくわかりやすい解説講義
②個別オリジナルテキストとして作成する詳細な講評・丁寧な添削
③｢スポーツを論じる｣とはどのようなことかレクチャー
④｢早稲田スポ科に特化した対策講義を受けることができる｣
中央大学国際経営学部（総合型選抜・自己推薦）合格者
合格者の声（※自筆↓）
①｢小論文は苦手｣を克服できるレクチャー
②｢想像できないくらい文章力を向上させることができました｣
③小論文の個別オリジナルテキストとなる詳しい講評・丁寧な添削
④「受かる小論文」の書き方がわかる、書けるようになる
課題文
寄せられた答案
講評
結論から言えば、厳しい指摘と感じるかもしれませんが、答案は採点者である大学教員から小論文ではなく、作文（散文）とみなされるため、残念ながら合格圏内に大きく届いていません。
小論文の答案として致命的な欠陥は次の３つが挙げられます。
第一に、序文で小学生の時の回想が用いられていますが、この答案でなにを示すのか、大きな問題意識がまったく示されていません。
問題意識というのは、問題設定（問い）を支えるもので、わかりやすくいえば「なぜこれを論じるかといえば、こういうことに関心があるからだ」ということです。
問題文に示されている通り、ネット時代における記憶と思考、そして思考の枠組についてどのように捉えているのかを冒頭で説明（記述）する必要があるにもかかわらず、なにも触れられていません。
例えば、
今日、パソコンやスマートフォンが普及し、誰でも簡便に情報を発信できるとともに、不特定多数の送り手から情報を受け取りながら、「知識」を得られるようになった。こうした利便性の享受の一方で、多くの知識からいかに思考の枠組を築くのかが問われている。
といった文章を置かないと、一体この答案はなにを主張しようとしているのかが不明なまま（どこに連れていかれるのか皆目わからないまま）、採点者は文章を読み続けなければなりません。
これは「そもそも《小論文とはなにか》について理解していないのだな」という印象と採点結果を序文でもたらしています。
第二に、二段落目では、中世日本の事象と年号が記されているものの、そもそも「なぜ日本史に関する記憶」を具体例として取り上げるのか理由が述べられておらず、それが作文（感想文）の域を出ない大きな理由の一つとなっています。また、「日本史の思考の棚」もなにを指し示しているのか採点者（読む側）にはよくわかりません。
第三に、三段落目では、漢字や九九、英単語を「意味もなく大量の情報を覚えさせられた」と記述していますが、これらは「意味がない」情報ではなく、《読む、書く、話す》という思考の基盤をなすもので、採点者からは大きな失点、あるいはこの記述だけで不合格と判断されうる、いわば非常に危険な記述をしてしまっています。あるいは、思考枠組の基盤となる知識について、根本的な「勘違い」「取り違え」をしてしまっているとみなされる恐れがあります。
また、第一段落および第三段落の最終文に「やはり」という語句が用いられていますが、なぜ「やはり」なのかは読む側にはまるでわかりません。
さらに言えば、最終的な結論は「深く考えることで長く記憶できるようにすべき」と示されているものの、これは問題文にある思考枠組ではなく、記憶方法についての記述となってしまっているため、序文から採点者の抱えた「？」は最後まで解消されない印象の答案となっています。
むしろ、序文にこの最終的な結論を示したうえで、論を展開したほうが説得力が増すでしょう。
根本的な課題として、作文と小論文の違いはなにか、小論文とはどういうものなのかに関する理解をする必要があります。この答案では、採点者の求める「大学入学後にレポート作成を行うためのごく基礎的な能力」があることを示すことができません。上述の通り、大きな課題がある答案のため、取り急ぎ講評のみとします。
補足
匿名で無償の添削希望に応じることはかないませんが、各講座や単発添削コースに受講申込をいただいた方に対しては、実力やレベルに関わらず、（当然）添削の赤字を入れたうえで戻します。
正直に申し上げますと、この匿名で添削を希望された高校生の方は、基本講座を受講のうえで《そもそも（小）論文とはなにか》について講義を通じて理解していただきたかったと思います。というのも、このままいわゆる《オペ（手術）》が施されず、「なにか答案を書く練習はしているけれども、なにが正しい答案かはよくわからない」状態のまま本番の試験会場に行ってしまったら大変な事態となってしまうからです。
はっきり申し上げれば、この答案では合格することが残念ながら難しい。
大学受験は、高校生や浪人生の皆さんにとって、人生を左右する大きな事柄です。
当塾のみならず他塾を含めた宣伝になってしまい恐縮ながら、「無償や廉価」で小論文試験という《各自にとって「正答」の異なる試験科目》を制するというのは、かなり無理があることだと思います。現実的には不可能だろうと思われます。
きちんとした内容の指導、しっかりとした質の指導が小論文対策には必要不可欠だろうと思います。
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