小論文試験、面接について現職大学教員へ取材

小論文試験、面接について現職大学教員へインタビュー
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2025年4月より私立大学で講義科目[ロジカルライティング]を大学教員として教える講師がレクチャーする高水準でわかりやすい大学入試小論文講座

全員が博士課程出身者で現職の大学講師
高水準でわかりやすい大学入試小論文講座
  • 他予備校の塾講師や大学生アルバイト講師とは、水準や視点がまったく異なります
  • 他塾とは異なる圧倒的に高いクオリティーのレクチャー内容を提供します

2026年度総合型選抜・一般選抜[小論文対策]の決定版講座!

春からの早期対策応援キャンペーン!|難関国公立・私立大学の[小論文]+[国語現代文]に通じる力を同時進行で養成!2025年4月27日(日)まで
(画像クリックで講座一覧ページへ)
合格するには十分すぎるほど贅沢で、レベルが高くも、わかりやすい添削でした」(講座受講生によるコメント)

◉2025年度入試で私立大学の二次試験、国公立大学の前期日程試験において課された小論文、総合問題から《一カ月で対策する科目》ではなく《他教科と同様に着実な準備が必要な科目》へと変化しつつあります。
いち早く対策を開始することが2026年度入試での合否の鍵を握っています。

小論文を「合否をわける重要科目」として捉えたうえで、しっかりと腰を据えて時間を投じながら対策と準備を進めることが重要です。
受験に打ち勝つためには着実な小論文対策をおこなう必要があります。ライバルに差をつける高い水準の小論文準備をおこないましょう。

2025年4月以降から、対策と準備を丁寧に進める小論文講座群を開講します。

全国から当校に受講生が集まっています。

☞本年度受講生の所属高校 ※一部抜粋

【公立】

日比谷高校(東京)都立国際高校(東京)小松川高校(東京)川越高校(埼玉)湘南高校(神奈川)横浜緑ケ丘高校(神奈川)川和高校(神奈川)横浜市立南高校(神奈川)石橋高校(栃木)五条高校(愛知)名古屋西高校(愛知)甲府第一高校(山梨)風越高校(長野)神戸高校(兵庫)宝塚北高校(兵庫)伊丹高校(兵庫)鳴滝高校(長崎)五島高校(長崎)James B conant high school(シカゴ)ほか

【私立】

国学院高校(東京)本郷高校(東京)桜美林高校(東京)青陵高校(東京)杉並学院高校(東京)江戸川女子高校(東京)昇華学園高校(東京)品川女子高校(東京)共立女子高校(東京)桐蔭学園高校(神奈川)英理女子学院高校(神奈川)芝浦工大柏高校(千葉)秀明高校(埼玉)開智高校(埼玉)浜松日体高校(静岡)盛岡中央高校(岩手)福岡大大濠高校(福岡)筑紫女学園高校(福岡)昭和薬科大学附属高校(沖縄)ほか

小論文試験全般に関する説明

小論文試験は、
高校で「小論文」といった授業科目が設定されておらず、
また、「小論文」という高校教科書があるのでもなく、
高校で「小論文の書き方」を教わった経験のない人も多い、
そして、正答例を「なんとなく『眺める』」だけで、実力が自ずと向上するわけでもない

いわば「ないない尽くし」のなかで学習を進める対策が難しい科目です。

本番の試験で着実に高得点を取るには、
論文とはそもそも何か
論文のルール、作法、構造とはいかなるものか
論理的思考力、表現力、読解力をどのように培うか
図表読み取り問題で問われる《情報の取り出し》《解釈》《評価》

について理解したうえで、的確に対策と実践演習を進める必要があります。

合格者の声(2025年度大学入試)

①「小論文は苦手」を克服できるレクチャー
②「想像できないくらい文章力を向上させることができました」
③小論文の個別オリジナルテキストとなる詳しい講評・丁寧な添削
④「受かる小論文」の書き方がわかる、書けるようになる
小論文対策 学習支援!| 講義スライドを特別公開中‼
《そもそも小論文とは?》をわかりやすく70頁で説明
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当校受講生合格者インタビュー!
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秀明高校(私立・埼玉)現役生|過去問の精緻で詳細な分析から類題を選定し、徹底した実践演習で苦手な小論文を克服して合格!
早稲田大学スポーツ科学部スポーツ自己推薦12025_3d
早稲田大学スポーツ科学部スポーツ自己推薦2-22025_3d
早稲田大学スポーツ科学部スポーツ自己推薦32025_3d
弘前大学農学生命科学部食料資源学科総合型選抜2025_3d
東京学芸大学教育学部E類生涯スポーツ総合型選抜2025_3d
明治学院大学国際学部総合型選抜2025_3d
早稲田大学ラグビー部推薦合格者2025
目次

大学教員は小論文試験や面接で受験生のなにを測ろうとしているのか?

つい先日、ある首都圏近郊の大学に勤務する先生(教授)にお話を伺う機会がありました。

大まかに次のことをカジュアルにインタビューしました。

ヒアリング内容事項
質問
能力や資質の測定

小論文試験や面接で大学側は受験生のなにを測ろうとしているのか?

質問
読解力・論理的思考力・表現力

受験生や大学生の読解力や論理的思考力や表現力をどのようなものだと大学教員は捉えているのか?

質問
多様な出題と受験生の準備

アドミッション・ポリシーと入試問題およびその出題意図の関係

質問
小論文採点の実際

小論文や面接の出題目的と採点基準はどのようなものか?

質問
資料読み取り問題(グラフや図など)

資料読み取り問題で採点者(大学教員)はなにを受験生に求めているのか?

質問
学生に求めていること

大学教員が高校生、大学生に求める能力と資質

質問
大学の初年次教育

小論文試験と大学教育におけるレポート作成に関する初年度指導

質問
リベラルアーツとクリティカル・シンキング

教養教育と批判的思考の重要性

質問
試験選抜方式の多様化と学生に求められる能力

大学入試の変化とそれに伴う学生に求められ、問われる能力の変化

1時間半にわたる濃密なやり取りからみえてきたことは、一言でいえば次の通りです。

重要なポイント

設問や課題文、そして図やグラフなどの資料やデータを《正確》かつ《的確に》読み取る力、つまり読解力を大学教員はみています。それを《相手に伝わる文章や文章形式》を通じて一貫した論旨で展開できているかがポイントです。

S教授談

取材させていただいた先生は、現職の大学教授で国公立、私立大学の教育学部や看護学部などに所属されてきたご経歴をもっていらっしゃいます。入試に関わる取材事項であったため、ご所属や氏名を明かすことはできないものの、当校にとっても受験生にとっても、きわめて有益な内容でした。

S教授にヒアリングさせていただいた①から⑨までの項目を当校のレクチャーで実際に反映させていく所存です。ひじょうに勉強になる内容を教えていただき、取材後に目が開かされるような思いを率直に抱いた次第です。

S先生から伺った内容を当校のレクチャーで伝えていきます。

※インタビュー冒頭部分(約9分)

※カフェでの取材であったため、周囲の音が入っていることを予め了解ください

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