はじめに（introduction）
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合格者のコメント※抜粋
◉合格のPOINT❶
「小論文ではやってはいけないことを指摘してくださり、ためになりました」
横浜国立大学 都市科学部 都市社会共生学科 合格
◉「添削の赤字のおかげで小論文の書き方を学ぶことができました｣
◉「本番の前に、添削をしてもらった答案を読み直し、自信を持って取り組めました。添削で、自分の使った言葉を先生が言い変えて下さったのが語彙のレパートリーが増えることに繋がり、とても役に立ちました」
◉「小論文対策をしたことによって文章を書く能力が格段に上がったと思います。本当にありがとうございました」
（受講生のコメント）
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◉合格のPOINT❷
「合格するには十分すぎるほど贅沢で、レベルが高くも、わかりやすいレクチャーでした」
早稲田大学 スポーツ科学部 合格
◉「毎回、厳しいながらも、的確な指摘は、自分でも納得でき、この人の言ったことを、自分のものにすれば合格できると確信して、最後まで、がんばることができました。受講当初に比べれば、知識が増えていき、自分の知識が頭の中でつながっていき、受験本番では論理的に一貫した文章が書けたと思います」
◉「使用する語彙はまだ稚拙で未熟ですが、自分なりの視点で物事を俯瞰して一貫した文章が書けるようになったと思います」
（受講生のコメント）
青陵高校（私立・東京）現役生｜専修、成城、法政、立教と軒並み不合格のなか大逆転合格を果たした！ 図表、小論文の問いを俯瞰して捉えられるまで実力が向上！（※画像クリックで合格体験記へ）
◉合格のPOINT❸
「学校や予備校では決して受けられない、小論文対策講義を受けることができました」
早稲田大学 スポーツ科学部 合格
◉「２カ月という短期間で10個以上の小論文に取り組み、その都度学びを得ることができました。何度も言いますが、学校や予備校では受けられない、小論文対策講義を受けることができ、本当に先生にご指導いただけて良かったと感じています」
◉「読書感想文などでしか文章を書いたことがなかったので、論理的な文章と訊くと難しそうな印象がありましたが、以前より読むことにも書くことにも慣れた気がします」
（受講生のコメント）
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◉合格のPOINT❹
「レクチャーは最初から最後まで意義のあるもので、他塾では絶対にできないことも網羅できます！」早稲田大学人間科学部 合格
◉「先生のレクチャーは最初から最後まで意義のあるもので、小論文以外のことも丁寧に本などを交えながら説明して下さり、とても役に立ちました。知識だけでなく教養も身につけられるレクチャーばかりなので、他塾では絶対にできないことも網羅できます！」
◉「質問にも先生は親身に答えてくれるため、遠慮なく質問できます」
（受講生のコメント）
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合格者速報（2026年度大学入試）総合型選抜 ※2025年12月4日速報
明治大学法学部｜海外修学者特別入試合格！
早稲田大学人間科学部｜外国学生のための入試合格！（画像クリックで合格者の声ページへ）
早稲田大学スポーツ科学部｜スポーツ自己推薦（総合型選抜Ⅲ群）合格！（画像クリックで合格者の声ページへ）
早稲田大学スポーツ科学部｜スポーツ自己推薦（総合型選抜Ⅲ群）合格！
慶応大学文学部｜自己推薦（公募制）合格！（画像クリックで合格者の声ページへ）
早稲田大学法学部｜学校推薦型選抜(指定校推薦)合格！（画像クリックで合格者の声ページへ）
琉球大学国際地域創造学部｜学校推薦型選抜合格！※2025年12月12日（画像クリックで合格者の声ページへ）
早稲田大学人間科学部｜2026年度入試 総合型選抜㊗合格！
https://kuberu-ac.com/waseda-hum2026passed1/
合格者インタビュー｜｢狭き門｣の早稲田大学推薦入試を突破できた理由とは⁉https://youtu.be/ylIsxtA4lfs
早稲田大学人間科学部｜2026年度入試 学校推薦型選抜㊗合格！
https://kuberu-ac.com/waseda-law-2026/
【公立高】
日比谷（東京）都立国際（東京）小松川（東京）川越（埼玉）川越女子（埼玉）湘南（神奈川）横浜緑ケ丘（神奈川）川和（神奈川）横浜市立南（神奈川）川崎市立橘（神奈川）千葉西（千葉）茨城竜ケ崎第一（茨城）石橋（栃木）高崎（群馬）前橋女子（群馬）五条（愛知）名古屋西（愛知）甲府第一（山梨）富山南（富山）風越（長野）新潟新津（新潟）富田林（大阪）神戸（兵庫）宝塚北（兵庫）伊丹（兵庫）鳴滝（長崎）五島（長崎）James B conant high school（シカゴ）ほか
【私立高】
国学院（東京）国学院久我山（東京）本郷（東京）桜美林（東京）青陵（東京）杉並学院（東京）江戸川女子（東京）昇華学園（東京）品川女子（東京）共立女子（東京）駒沢大学（東京）桐蔭学園（神奈川）英理女子学院（神奈川）横浜共立学園（神奈川）芝浦工大柏（千葉）中央学院（千葉）秀明（埼玉）開智（埼玉）浜松日体（静岡）四日市メリノール学院（三重）盛岡中央（岩手）福岡大大濠（福岡）筑紫女学園（福岡）九州学院（熊本）昭和薬科大学附属（沖縄）ほか
☞受講生の所属高校 ※一部抜粋（矢印ボタン）
【公立高】
日比谷（東京）都立国際（東京）小松川（東京）川越（埼玉）川越女子（埼玉）大宮北（埼玉）湘南（神奈川）横浜緑ケ丘（神奈川）川和（神奈川）横浜市立南（神奈川）川崎市立橘（神奈川）千葉西（千葉）いわき湯本（福島）茨城竜ケ崎第一（茨城）石橋（栃木）高崎（群馬）前橋女子（群馬）五条（愛知）名古屋西（愛知）甲府第一（山梨）富山南（富山）風越（長野）新潟新津（新潟）富田林（大阪）神戸（兵庫）宝塚北（兵庫）伊丹（兵庫）鳴門渦潮（徳島）鳴滝（長崎）五島（長崎）James B conant high school（シカゴ）ほか
【私立高】
国学院（東京）国学院久我山（東京）本郷（東京）桜美林（東京）青陵（東京）杉並学院（東京）江戸川女子（東京）昇華学園（東京）品川女子（東京）共立女子（東京）駒沢大学（東京）桐蔭学園（神奈川）英理女子学院（神奈川）横浜共立学園（神奈川）芝浦工大柏（千葉）中央学院（千葉）秀明（埼玉）開智（埼玉）浜松日体（静岡）四日市メリノール学院（三重）盛岡中央（岩手）福岡大大濠（福岡）筑紫女学園（福岡）九州学院（熊本）昭和薬科大学附属（沖縄）ほか
《立命館の国語》を制する！
立命館大学を目指す全ての高三生・既卒生に向けたオンラインアーカイブ動画講義
☞自身の都合のつく時間、好きな時間に視聴し、効率よく時間を有効活用できる！
プロの読み手としてクベルナレッジアカデミーの小論文講師（早稲田大学社会人博士課程出身）が、《立命館の国語》を読み、解いたうえで解説！
その特徴や出題傾向を解き明かしながら攻略方法と対策を説明します
（※サムネをクリックで動画再生）
httpsyoutubeTdxMJ Mjctc
httpsyoutubecomshortshO C 8iS 78
講義の一部をショート動画🎦で紹介
YouTube向けタイトル名
🎦【評論文全般に役立つ内容‼】https://youtube.com/shorts/aHjbnNccz5Q
🎦捉えどころのない評論文が出題された理由とは？https://youtube.com/shorts/hSc-AWn-cCg
🎦立命館の国語は難しい⁉赤本の説明にも？？https://youtube.com/shorts/rIzt8Cji2Ug
🎦【目の前の課題文｢だけ｣を読めばよいのか？】https://youtube.com/shorts/8RJ603NvTFI
🎦評論文を読みこなし、正答肢に行き着くためには？https://youtube.com/shorts/dPzhfO6xZfk
小論文試験にも役立つ一石二鳥の授業
例えば、2023年度2月1日実施分の大問２は、別の大学による小論文試験でも課題文として出題されています。つまり、現代文国語と小論文試験は類似した傾向にあるということです
立命館《国語》の目標得点に関する分析
2024年度立命館大学一般選抜入試の公表データは、受験者の多くが60点前後である一方、合格者は70点前後を得点していることを示しています。また、合格者の得点分布から70から80点ほどが目標点数になると捉えられます。
つまり、設問を10個とした際に、単純化すれば落とすことのできる、誤答が許される数は２、３問であるということです。これを少ないとみるか多いとみるかは、受験生の価値観や考え方に拠ります。いずれにせよ、合格に必要な選択肢の選定方法などのいわゆる「受験テクニック」のみならず、論理的な文章をいかに読みこなせるかが試験で問われています。
課題文の読みこなしから正答選択肢の選び方まで、出題の内容から正答選択の受験テクニックまでレクチャー
立命館大学の全学統一方式の国語のうち、大問２題の現代文（評論文・論考）を対象とした徹底解説を行います
合格の決め手となる現代文国語で正答を導き出せるようになることを目的とした解説授業動画です
赤本の正答解説では理解しきれないというあなたへ
[1]予備校の国語解説では正答を導き出す自信がもてないあなたにも
正答をあらかじめ把握したうえでの説明が授業でなされても、受験生にとっては「ただ講師側の都合による」レクチャーでしかありません。重要なのは、あらかじめ正答がわからない状態でどのように正答に辿り着くのかというプロセス、過程です。
[2]「なんとなく」正答を選ぶことが癖になっている受験生へ
なんとなく正答を選ぶのではなく、根拠や理由をもって正答を選び抜く必要があります。もちろん、国語である以上、ニュアンスや「感覚」も正答肢をチョイスするためには求められます。しかし、それは「なんとなく」というものではありません。
[3]大学の問題出題者の意図を分析
小論文のプロ講師が作問者の出題意図を分析し、その背景を読み解きます。また、出題傾向についても解説のなかで随時、説明をくわえています。受験者側に立脚したアドバイスもおこなっています。
[4]早稲田大学院博士課程出身講師による解説
大手新聞社で数千通の応募作文・小論文を査読し、多くの大学生のレポートを採点した経験、また雑誌への寄稿のみならずメディア研究に関する論文執筆・学会発表の経験ももつ当校講師が、わかりやすく、そして精度の高い分析に基づきながらオンラインで課題文と設問を読み解きます。
本オンライン授業でわかること・身につくこと
課題文論考のポイント
出題意図
正答を選ぶ方法・テクニック
受講の流れ
当校オリジナルのオンライン授業を視聴し、過去の出題への習熟を深めながら、実戦的な力と感覚を養うことができます。
大手塾をしのぐ鋭く丁寧な解説で「なるほど！」「そういうことか！」を得ることを通じて実力を向上させることができます。
講義画面のサンプル
現代国語のみならず小論文試験にも役立ち、読んでおきたい論考も頒布します。
例えば、2023年度2月1日実施分の大問２は、別の大学による小論文試験でも課題文として出題されています。
どのようなテーマに関する論考が課題文として出題されそうか予想することが重要なのではなく、どのような出題であっても必ず一定以上の読解ができるように論理的な文章に慣れておくことが何よりも大切です。
問題解説
直近の過去問を取り上げたうえで詳しく解説をおこないます。
全学統一方式
| 試験実施日 | 出典 |
| 2024/2/3 | 今野信二『「鬱屈」の時代をよむ』 氷川竜介『日本アニメの革新』 |
| 2024/2/4 | パントー・フランチェスコ『アニメ療法』 東百道『朗読の理論』 |
| 2023/2/1 | 速水健朗『なぜ批評は嫌われるのか』 福田充『リスクコミュニケーション』 |
現代社会を取り巻く時代的状況を分析した論考（大問１）及びいわゆる「宮崎アニメ」に関する批評（大問２）は、大括りにすれば、現代批評といえるだろう。
とりわけ大問２は、高校生にとって「柔らかい」「取り組みやすい」内容とも感じるはずである。とりわけ後者は、立命館において《文化研究》を進める教員が多いだろうことからも、出題の特徴を指し示しているだろう。
☞そうした点も踏まえながら解説を加えています。
臨床心理学（大問１）及びメディア・スタディーズにおけるウォルター・J. オングによる『声の文化と文字の文化』にも連なるような論考（大問２）は、高校生のなかで予備知識をあらかじめ有している人はきわめて少ないだろう点でも「難しい」とも捉えられる出題である。
☞難しさをどう捉えるかも解説をおこないます。
デジタル時代（the digital age）におけるＳＮＳをめぐるメディア状況（大問１）及び他大学大学入試小論文でも出題されたほか教科書にも掲載のあるウルリッヒ・ベックの《リスク社会》に関する論考（大問２）は、課題文、設問文とも「素直」な作りである。
また、解きやすい印象があり、内容に他のテーマと関連していくような広がりや示唆に富んでいる。
☞問題解説とともに、より一層論考に関する理解を深めることで、他の出題にも対応する力がつくよう講義しています。
少数の側にある権力や支配は、一体なにを調達し、多数の側にある人びと、市民が従属するのか、その正当性をオピニオンと見立てる論考（大問１）及び文化相対主義とはどのような概念なのか、アマゾンのアチェ、カナダ極北のヘヤーといった事例を文化人類学の立場から分析し、リスクについて論じた考察（大問２）が採られている。
とりわけ大問１は、高校教科書の内容水準を超える高度な論考である。はっきり言ってこの論考は難しい。一方で、設問は比較的易しい。課題文と設問とでギャップがあるという特徴が指摘できる。
☞課題文論考を理解するための背景知識を含めて詳細に解説しています。
評論文、論考に慣れることで、どのように読み解くか、正答に辿り着くのかを理解し、合格を手繰り寄せられます。
メリット
いずれの過去問にも通用する受講の利点
計４回分の国語出題を取り上げたうえで、《立命館大学の国語》を追求していきます。プロの読み手であると同時に、受験生が過去問に取り組むなかで掴み取っていくだろう「コツ」や「テクニック」を追体験することができます。
直前期に準備、対策が「間に合わない」というリスクを避けられます。
よくある質問
各大学の出題傾向分析に精通
例えばＺ会など大手塾の通信添削に比べて添削料金が高いと感じる受験生、保護者の方がいるかもしれません。
しかし、大手新聞社で数千通の応募作文・小論文を査読し、多くの大学生のレポートを採点するとともに、雑誌寄稿や論文執筆の経験を活かした講師による大手塾をしのぐ添削クオリティは、ほかの塾、予備校で探しても見つけることができないはずです。
また、当校の添削者は、上記の代表講師のみならず、都内大学の元教員と早稲田博士課程所属の現役若手研究者も担当します。実際に大学入試小論文で採点をおこなう教員に並ぶ学力と視点から添削をおこないます。
そうした質の高さと他塾では取り揃えることのできない講師陣容から料金を設定していることをご理解いただければ幸いです。
